親子共讀好處多嗎？親子共讀書單怎麼選？共讀不只培養親子間感情，也可藉此增進孩子語言發展與理解能力，正面刺激大腦發育。《親子天下》整理分齡共讀方法、親子共讀繪本書單等給家長參考。越早開始親子共讀，對孩子的發展越有利！
面對牙牙學語的寶寶，能如何引導他們說話與增進理解能力呢？研究發現，寶寶還在媽媽肚子裡，一路成長到5歲的這段時間中，非常適合透過親子共讀來培養孩子們的語言發展，以刺激大腦的發育。但親子共讀需要把握的重點與分齡共讀技巧有什麼？家長們又該做哪些事前準備工作？
親子共讀是什麼
親子共讀，顧名思義是家長與孩子共同閱讀一本書，但其實只是將繪本、故事書為促進親子互動的媒材，更重要的是培養和孩子一起做事、共度時光的習慣。這段時間裡，爸爸媽媽一開始不一定要心急的唸完整本書，或是讓孩子理解內容，而是重在營造親子相處的時光、與父母互動，才是親子共讀的意義所在。
親子共讀有什麼好處？
除了增進親子的感情，親子共讀其實非常有助於學齡前兒童的腦部發展，還能夠啟發他們的想像力與創造力，對孩子的語言發展、理解能力等，更具有正向效果。除此之外，到底還有哪些好處呢？
- 促進腦部發展、提升大腦預測力：
研究顯示，對正在發展腦部的學齡前兒童而言，閱讀可使腦中負責語言及行為的前額葉更加活化。
- 昇華親子關係：
家長利用共讀的時間，陪伴孩子念書、看書，不僅能接起雙方的連結，也能夠透過一些討論了解雙方的想法，也是建立溝通習慣的一種方式。
親子共讀幾歲可以開始？
與過去孩子3、4歲再開始共讀的觀念不同，由於研究顯示，0～6歲是孩子大腦發展的黃金期，因此愈早投入閱讀，效果愈佳。時至今日，0歲嬰兒期的共讀已成為共認最佳投入閱讀的年紀，尤其最佳開始共讀的年齡為「6個月」。
孩子6至8個月大時，是可以穩定做在父母懷抱中的，因此只需要幾分鐘注意力，就能開始親子共讀了。當然，幼童開始共讀的初期，是很難乖乖坐著的，還可能出現搶書、啃書等的行為，不會很順利。但這都是正常的發展過程。這時候，慢慢用書本中的顏色、圖案來吸引孩子注意，久了他們也會慢慢被培養起聽父母講故事的習慣。
親子共讀原則
在開始親子共讀前，有幾個重要的原則家長要了解、謹記，用對親子共讀的方法，才能真正讓孩子不懼閱讀，喜歡上共讀的氛圍。
- 共讀重點在「共」不在讀：常會有家長誤以為親子共讀只要花時間唸故事書給孩子聽即可，反而自己唱作俱佳，或是播放CD、DVD，讓孩子成為聽眾，但共讀原則在於「共」而非讀，因此讓孩子表達、與他們有互動，才是最重要的。
- 觀察孩子的反應做出適當回應：孩子在共讀時，可能常常會有一些童言童語，或是被某個人物、圖案、顏色給吸引，這時候家長們可以不用順著故事說下去，而是配合孩子感到好奇的地方，給出回應，再進一步引導。
- 擴展孩子的答案：有時我們會引導孩子去想，當孩子給出一個答案後，其實家長們可以再做更多的延伸，不要讓話題就此停住，而是擴展孩子的答案，去刺激孩子想像與思考。
- 讓孩子重複單詞：讓孩子重複單詞，可以幫助他們記憶與學習詞彙。
產前也可以共讀？分齡親子共讀方法
正確的親子共讀，不只是講故事給孩子聽就好，關鍵是與親子間有互動及口語的討論，最終目標是讓孩子學會表達自己的意見，並培養出獨立閱讀的能力。但不同年齡層，該注意的細節其實不大相同，從大圖案、顏色，到與故事的聯想，最後延伸至文字，一步一腳印的來，才是共讀最重要的部分。
- 產前共讀方法：
研究發現，胎兒大約7個月左右時，其實就能聽到聲音，在產前，媽咪們可以透過朗讀自己喜愛的小說、書籍，藉由聲音促進寶寶腦部發展，也可以降低自己的壓力和焦慮。更重要的是，能從此時培養說故事的習慣，未來要開始親子共讀時，也能更快上手。
- 0-1歲親子共讀方法：
孩子在閱讀早期，尤其是在0到1歲這段時間，尚未具備認知能力，因此不太需要讓孩子了解繪本、故事的內容，而是藉由一些大圖示、顏色的引導，加深寶寶們的印象，讓寶寶「感受」繪本，藉此營造嬰兒們習慣與爸爸媽媽相處、看書與互動的時光。
- 1-3歲親子共讀方法：
孩子進入到1至3歲的階段，也漸漸開始呀呀學語，學會說一些簡短單字。在這個階段，孩子的小腦袋裡也建立起了自己的理解系統。因此可以開始跟孩子介紹故事線，解釋主角們在做什麼，雙方進行一些簡單的討論，例如「主角要去哪裡？」、「他要做什麼？」藉此讓孩子能夠連接起故事內容與圖示，是這階段的重點。
- 3-5歲親子共讀方法：
這個時期，孩子對一些內容的認知能力其實已經很好了，因此熟悉的故事，孩子可能也能說給爸爸媽媽聽。不僅如此，孩子們對文字也已經產生一定的敏感度，建議爸爸媽媽在這階段可以「逐字指讀」，用手指著文字一個字一個字唸，串起孩子文字與故事的連結。同時可以和孩子討論書本內容，培養他們的想像力跟創造力。
親子共讀分齡書單推薦，嬰兒也能親子共讀
親子共讀選書技巧：0-1歲孩子
爸爸媽媽們在產前其實可以挑選自己喜歡的書、小說、散文為主，或是有興趣的兒童繪本，來進行產前共讀。至於0至1歲這個階段，可以選擇顏色鮮明、對比強烈、色塊大為特色的書籍。除了視覺來吸引寶寶注意，觸覺也是一大要點，因此也能選擇可觸摸、可操作，或一些硬頁書、軟布書。甚至有些繪本還會設計仿造動物的毛、特殊書頁，也都非常適合家長們挑選。
- 0-1歲親子共讀書單推薦：
- 《摸一摸、看一看 可愛的動物》：該書是以動物為主題的硬頁書，不僅仿造動物的毛，寶寶們可以觸摸看看，一些大圖示的動物也非常方便讓孩子們辨認與認識。
- 《好餓的毛毛蟲》：這本書是硬頁書版本，也是洞洞書，洞洞的設計總是讓小朋友很感興趣。故事則是在描述毛毛蟲誕生的過程及牠每天吃食物，經過結繭羽化，最後變成了漂亮的蝴蝶。
- 《猜猜我是誰》：本書特有的大圖示與溫暖的顏色，非常適合讓寶寶們觀看與學習。
親子共讀選書技巧：1-3歲孩子
剛滿1歲到3歲的孩子來到了學會走路、跑跳的年齡，他們的注意力其實比1歲比剛出生的嬰兒們還要低。因此《親子天下》建議家長，面對這群對周遭充滿好奇，每秒關心的事情都不一樣的小小孩們，要讓他們在短時間內集中注意力，可選擇文字簡短、內容簡易，或是詞彙、句子重複性高的繪本，將有助於孩子的語言發展。
再來，這年齡層的孩子多半也可以自己捧著書閱讀，因此書籍的材質除了可以耐摔的硬頁書為主，較有互動性的有聲書、立體書也不失為好選擇。不僅能吸引孩子的注意，也能夠進一步訓練他們的手部肌肉發展。
- 1-3歲親子共讀書單推薦：
- 《呼嚕嚕睡覺囉！》：該書是一本音樂有聲書，書中很適合在小孩入睡時播放，輕柔緩慢的聲音非常適合睡前閱讀。
- 《我好愛好愛你》：本書的主角是一位小男孩，書中描述他怎麼樣愛他的小熊熊，其實也投射了媽媽愛孩子的情感。
- 《猜猜我是誰？說給寶寶聽的床邊故事》：這是一套書，包含《睡覺時間》、《洗澡時間》、《農場動物》、《叢林動物》，共4本。尤其《睡覺時間》、《洗澡時間》，十分有助於孩子建立起睡覺與洗澡的日常習慣。
親子共讀選書技巧：3-5歲學齡前孩子
當孩子來到3歲，也適合開始挑選故事情節較為豐富與完整、又配合文字的繪本及書籍了。在這階段，正是培養孩子文字能力的好時期，因此除了一般的數字書、拼字書、字母書，也建議爸爸媽媽可以直接讓孩子主動挑選想看的書，這樣更能夠幫助他們對閱讀產生興趣。
- 3-5歲親子共讀書單推薦：
- 《我的完美願望》：該書不僅是劇情構思，抑或呈現手法都充滿寓意，看了故事，孩子們可以從中學習到「施比受更有福」。
- 《閣林文創互動操作遊戲書》：屬於互動式遊戲書，內容囊括學齡前兒童常遇到的生活情境，比如說禮儀、禮貌、在外危險，也介紹幼兒園，讓孩童可以先了解幼兒園在做什麼，做好心理建設。
- 《屁屁偵探繪本》：雖然是繪本，但卻融合了偵探元素，讓劇情一點都不無聊。囊括推理解謎及走迷宮等小遊戲，非常適合與學齡前幼童共讀。
本文摘錄自「什麼是親子共讀？0～5歲的共讀技巧、好處、書單一次掌握」，經親子天下同意授權使用
